Размер шрифта:
қаз / рус

Учебно-методический центр развития образования

Карагандинской области

 Номера телефонов сотрудников учебно-методического центра
87212445614
umc-ro@umckrg.gov.kz
Форум
Тема: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Выписка из протокола

Выписка из протокола от 16 июня 2023 года 

Ответить
Название темы
Рита Непомилуева г. Сарань
ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Рита Непомилуева г. Сарань,
2017-11-24 15:09:59
Какие основные ошибки допускают родители, желая помочь своему ребенку быстрее заговорить?
Оксана Иванова г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Оксана Иванова г. Сарань,
2017-11-24 15:06:30
Часто родители со своим ребенком продолжают разговаривать, употребляя «детский язык», сюсюкать с ним, употреблять в речи уменьшительные слова. Вредно ли это для развития ребенка?
Хозеева Мария г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Хозеева Мария г. Сарань,
2017-11-24 15:05:17
Нормально ли, когда почти пятилетний ребенок варенье упорно продолжает именовать как «валенье»? Поможет ли разучивание специальных детских стишков самостоятельно справиться с этой проблемой?
Максименко Наталья г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Максименко Наталья г. Сарань,
2017-11-24 15:03:31
Иногда ребенок произнося слова с шипящими типа «шкаф», просовывают язычок между зубами. Пройдет ли это без вмешательства специалиста-логопеда?
Ольга г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Ольга г. Сарань,
2017-11-24 15:01:29
Ответ на вопрос Елены Ленц из г. Сарани Если следовать классическим нормам, то в идеале у ребёнка уже в 2 года должна быть фразовая речь, в которой могут присутствовать лепетные слова. Но эти нормы были разработаны много лет назад, с тех пор не менялись, и, на мой взгляд, их нужно корректировать. Связано это с тем, что в современном мире преобладает зрительная информация, поэтому ребёнок поневоле начинает преимущественно пользоваться зрительной, а не слуховой модальностью, и даже у нормотипичного малыша появление речи может задержаться. Ребёнку гораздо проще обозначить вещь картинкой, а не набором звуков — поэтому он не говорит, а на всё показывает пальцем. Оградить малыша от потока визуальной информации невозможно — даже если ограничить пр
Ольга г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Ольга г. Сарань,
2017-11-24 14:59:17
Ответ на вопрос Елены Ленц из г. Сарани Типичный, обывательский совет, который дают родителям: «А вы не понимайте его» — ошибочен. Так делать категорически нельзя. Речь — это функция, которая появляется не потому, что надо говорить, а потому, что невозможно молчать. Когда в слухоречевых зонах накапливается возбуждение, естественная потребность человека — выводить его через речь. Если ребёнок не разговаривает — значит, он не может это делать, и пытаться заставить его — как говорить безногому: «А ну-ка, станцуй!». Возможно, у ребёнка есть проблемы, связанные с неверным восприятием звуков, невозможностью перевести их в моторную схему и проконтролировать свои движения. Их притворным «непониманием» не решишь. Такой стратегией вы только рвёте с м
Ольга г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Ольга г. Сарань,
2017-11-24 14:55:04
Ответ на вопрос Айжан Ахметовой из г. Сарани Нарушение произношения свистящих и шипящих звуков носит название - СИГМАТИЗМ . Для исправления сигматизма могут применяться различные методы в зависимости от характера недостатка. Ваше сообщение, что дочь плохо произносит звуки, не отображает характер нарушения ( межзубное , призубное произношение, смягчение или замена звуков и т. д). Для начала проводите игры на развитие фонематического слуха, учите различать звуки.Используйте постановку звуков по подражанию, игры: ветер свистит -ссссссс, комар звенит-зззззз, гусь шипит-шшшшш, жук жужжит-жжжжжж. Подключайте артикуляционные упражнения. Комплекс артикуляционной гимнастики расписывать не буду. Подробное описание проведения с картинками найдете в
Ольга г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Ольга г. Сарань,
2017-11-24 14:52:11
Ответ на вопрос Лейлы Аскеровой из города Сарани Соблюдайте режим дня (дневной отдых обязателен, вечерний отход ко сну не позднее 22.00). Ограничьте просмотр телевизора до 15-30 мин в день. Полностью исключите компьютерные игры. Больше времени проводите на улице, катайтесь на велосипеде, плавайте... Избегайте мероприятия с большим скоплением людей. Читайте стихи с отхлопыванием слоговой структуры (На-ша Та-ня гром-ко пла-чет...), пойте песенки, выполняйте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика"). Заваривайте ребенку чай с мятой как основное питье в течении 4-6 мес., делайте теплые успокаивающие ванны по 15 мин за 1 час до сна.
Ольга г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Ольга г. Сарань,
2017-11-24 14:48:40
Ответ на вопрос Аллы Коняевой из г. Сарани . В 3,5 года ребенок вправе не произносить некоторые звуки. Формирование звукопроизношения заканчивается примерно к 5 годам. Если Ваш малыш произносит звуки Ш, Ж как С и З, то это пока не должно Вас беспокоить. Прогноз на спонтанное появление звуков в этом случае благоприятный. Если же он искажает звуки, то уже в самое ближайшее время нужно обратиться к логопеду. А пока есть смысл начать в игровой форме делать артикуляционную гимнастику. Это позволит развить подвижность кончика языка. Тогда звуки у ребенка будут появляться быстрее. А если и потребуется в перспективе логопед, то Вы очень облегчите его задачу.
Ольга г. Сарань
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Ольга г. Сарань,
2017-11-24 14:46:42
Ответ на вопрос Жанибековой Алмы из г. Сарани Здравствуйте! В норме "Л" появляется к 4-5 годам, "Р" к 5-6 годам. К логопеду можно обратиться в возрасте 5.5 лет. Самостоятельно выполняйте логопедическую гимнастику (Т.В.Буденная "Логопедическая гимнастика").

первая 1 … 156 157 158 159 160 … 504 последняя

Ответить на тему: "ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ"

© Учебно-методический центр образования Карагандинской области, 2024
ул. С. Сейфулина 8/2, 87212445614
e-mail: umc-ro@umckrg.gov.kz
Номера телефонов сотрудников учебно-методического центра
ТОО Компания «ФИНИСТ», CreativeGroup © 2024 гг.Finist corp