Форум
Тема: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Название темы
Назгуль г.Жезказган №14 бөбекжайы
ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Назгуль г.Жезказган №14 бөбекжайы,
2016-10-21 05:49:28
Балам ашуланшақ, тез тіл табыса алмайды, қандай психологиялық кеңес немесе ұсыныс бере аласыздар?
Гулназ, Жезқазған қаласы,№14 бөбекжайы
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Гулназ, Жезқазған қаласы,№14 бөбекжайы,
2016-10-21 05:45:42
Сурет салуды 2-3жастағы балаға үйде қалай үйретуге болады?
Назгуль г.Жезказган №14 балабақша
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Назгуль г.Жезказган №14 балабақша,
2016-10-21 05:31:16
Баланы балабақшаға бейімдеу кезінде ата-аналарға қандай ұсыныстар бере аласыздар?
Светлана Георгиевна
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Светлана Георгиевна,
2016-10-20 04:35:02
Должны ли дети детского сада принимать участие в поселковых мероприятиях проводимых в Культурно досуговых центрах?
Галина Викторовна
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Галина Викторовна,
2016-10-20 04:29:43
Есть ли методика обучения с танцами на степ платформах?
Светлана Ивановна
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Светлана Ивановна,
2016-10-20 04:26:48
Как приучить ребенка к самостоятельности?
Елена Дмитриевна
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Елена Дмитриевна,
2016-10-20 04:25:11
Как научить ребенка правильно держать ложку?
Фарида Жезказганя/с 13 "Ертөстік"
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Фарида Жезказганя/с 13 "Ертөстік",
2016-10-19 08:34:11
ответ для ЦаганханБахат 3-4 жасар баланың өзiн-өзi бағалауы өте жоғары деңгейде болады. Бұл — бiреу оның тұлғалық қасиеттерiн дұрыс бағаламаған кездегi өз-өзiн қорғаудың «тұлғалық» механизмi болып табылады. 3 жас пен 4 жас аралығында баланың сенсорлық үдерiсiнiң — сезiну мен қабылдау түрлерi қалыптасады. Фонематикалық есту, түстi ажырату, көз қырағылығы, заттардың пiшiнiн ажырату қабiлеттерi жетiле түседi.
Гулнара Хамитовна, г.Жезказган.
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Гулнара Хамитовна, г.Жезказган.,
2016-10-18 08:34:36
Ответ для Татьяны Александровны г.Темиртау Какие можно использовать игры и упражнения в работе с гиперактивными детьми? Если ребенок подрался, что -то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру: обвести на листе бумаги силуэт ладоней. Затем предложите ему оживить ладошки — нарисовать им глазки, ротик, раскрасить цветными карандашами пальчики. После этого можно затеять беседу с руками. Спросите: "Кто вы, как вас зовут?", "Что вы любите делать?", "Чего не любите?", "Какие вы?". Если ребенок не подключается к разговору, проговорите диалог сами. При этом важно подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислите, что именно), но иногда не слушаются своего хозяина. Закончить игру нужно "заключением дого
Гулнара Хамитовна, г.Жезказган.
RE: ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ
Гулнара Хамитовна, г.Жезказган.,
2016-10-18 08:31:55
Ответ для Татьяны Александровне г.Темиртау Какие можно использовать игры и упражнения в работе с гиперактивными детьми? Если ребенок подрался, что -то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру: обвести на листе бумаги силуэт ладоней. Затем предложите ему оживить ладошки — нарисовать им глазки, ротик, раскрасить цветными карандашами пальчики. После этого можно затеять беседу с руками. Спросите: "Кто вы, как вас зовут?", "Что вы любите делать?", "Чего не любите?", "Какие вы?". Если ребенок не подключается к разговору, проговорите диалог сами. При этом важно подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислите, что именно), но иногда не слушаются своего хозяина. Закончить игру нужно "заключением дого

первая 1 270 271 272 273 274 504 последняя

Ответить на тему: "ШКОЛА МОЛОДОГО РОДИТЕЛЯ"