Размер шрифта:
«Инклюзивное образование в детском саду – первая ступень качественного образования ребенка с ограниченными возможностями».
02-04-2026 13:07
«Инклюзивное образование в детском саду – первая ступень качественного образования ребенка с ограниченными возможностями».

      31 марта 2026 года Учебно-методическим центром развития образования Карагандинской области совместно с ПМПК на базе КГКП «Ясли-сад «Айсұлу» города Караганда прошел областной семинар для педагогов дошкольных организаций «Инклюзивное образование в детском саду – первая ступень качественного образования ребенка с ограниченными возможностями».

      Главная задача мероприятия - повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольных организаций в вопросах реализации инклюзивного образования через осмысление нормативно-правовых основ, современных моделей сопровождения детей с особыми образовательными потребностями и развитие практических навыков командного взаимодействия.

      В течение дня специалисты ПМПК и педагоги обсуждали актуальные вопросы развития инклюзивной среды в детских садах Карагандинской области. В рамках данного семинара были освещены следующие вопросы: результаты онлайн-опроса и актуальные вызовы, нормативно-правовые основы инклюзии, работа СППС в ДО, разбор заключений ПМПК, эффективные модели взаимодействия с родителями (модель Дженнингса).

      Через сторителлинг и реальные кейсы участники погрузились в практику, а в формате case-study проработали ситуации на казахском и русском языках. Открытый микрофон и рефлексия позволили обменяться мнениями, найти решения и выстроить единое профессиональное понимание инклюзивного подхода. Семинар стал площадкой для профессионального диалога, обмена опытом и укрепления сотрудничества специалистов региона.

     В работе семинара приняли участие 35 педагогов дошкольных организаций Карагандинской области, Темиртау, Шахтинск, Абайского, Бухар- Жырауского, Каркаралинского и Шетского районов, которые получили возможность расширить свой профессиональный опыт и обсудить современные подходы к организации инклюзивного образования, сопровождению детей с особыми образовательными потребностями и эффективному взаимодействию с родителями и специалистами.