umc.krg@karagandyedu.kz
Учебно-методическим центром развития образования Карагандинской области 24 августа 2026 года на базе КГКП «Карагандинский колледж питания и сервиса» проведено секционное заседание №1 на тему «От результатов к развитию: профессиональная компетентность, управленческие решения и человеческий капитал». В мероприятии приняли участие более 60 заместителей директоров по учебной, учебно-производственной, научно-методической работе, профессиональному обучению, а также методисты колледжей региона.
Программу заседания открыла заместитель руководителя УМЦ РО КО Татьяна Георгиевна Нартова с докладом о формировании человеческого капитала через ценности новой народной Конституции. Методист отдела ТиППО УМЦ РО КО Турсын Мукановна Баймаганбетова продолжила тему, раскрыв аспекты интеграции обучения, научно-методической и воспитательной работы как основы развития человеческого капитала. Вопросы управленческого ресурса и аналитического сопровождения профессионального развития педагогов осветила руководитель отдела ТиППО УМЦ РО КО Айнур Ахатовна Кнашина.
Практическую часть программы составили выступления, посвященные нормативным изменениям и технологиям. Руководитель отдела анализа и стратегического развития содержания образования УМЦ РО КО Айгуль Зейнулаевна Мухамедьярова разъяснила условия участия, критерии оценки и механизмы реализации пилотного проекта аттестации педагогов. Блок цифровизации представила методист отдела цифровизации и ИИ УМЦ РО КО Бақнұр Бақытжанқызы с докладом о развитии цифровых компетенций, а менеджер по проектам компании CareerHub.kzДария Нұрғажықызы презентовала ИИ-инструменты для автоматизации учебного процесса, профориентации и развития культуры чтения.
В завершение встречи методисты отдела ТиППО УМЦ РО КО представили: Ирина Александровна Зубарева – векторы развития профориентационной работы в регионе, Ирина Павловна Шленская– роль демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkillsв повышении качества образования и системный подход к развитию функциональной грамотности студентов по итогам 2025–2026 учебного года. Заседание завершилось открытой дискуссией, в ходе которой участники обсудили проблемные вопросы и сформировали задачи на новый учебный год.
